'La calidad no es un edificio': rectora de Los Andes, sobre proyecto de ley estatutaria

Este martes se radicará el proyecto de ley estatutaria de Educación.

La Universidad de los Andes lideró las Pruebas Saber Pro. Foto: Archivo El Tiempo

PERIODISTA12.09.2023 11:00 Actualizado: 12.09.2023 14:27

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Este lunes, los rectores de algunas universidades privadas difundieron un comunicado a la opinión pública con una petición que le hacen al Gobierno Nacional para modificar y fortalecer algunos elementos del proyecto de la ley estatutaria de Educación, que será radicado este martes, 12 de septiembre, en el Congreso.

(En contexto: Los reparos de cuatro universidades privadas a proyecto de ley estatutaria de Educación

En la carta se manifiesta que es necesario hacer ajustes a la propuesta, pues, se lee en el texto, “las versiones de proyecto de ley estatutaria que ha presentado el Gobierno Nacional (...) no incorporan con suficiencia elementos determinantes para la consolidación de un sistema de educación pluralista, moderno, incluyente y sostenible. Tampoco establecen los mecanismos para garantizar el derecho a la educación en un entorno cambiante”.

Conforme dejan ver en su misiva, desde el título, la principal inquietud de estas cuatro universidades privadas tiene que ver con "la protección del sistema mixto" de educación superior, compuesto tanto por instituciones públicas como privadas.

Los rectores de @Uniandes, @unisabana, @EAFIT y @unijaveriana hacemos un llamado al Gobierno Nacional para que no desaprovechemos la oportunidad de concebir una nueva ley estatutaria de la educación, que garantice el de los colombianos a mejores oportunidades. pic.twitter.com/GZMsZtgRnP
— Luis Fernando Múnera Congote, S.J. (@RectorJaveriana) September 11, 2023

Al respecto, la rectora de la Universidad de Los Andes, Raquel Bernal, explicó en entrevista con Blu Radio que el llamado que hacen es a: primero, proteger el sistema mixto (público y privado); segundo, concebir el concepto de 'educación posmedia', en el que también sea incluida la educación técnica, tecnológica, modelos de ciclo corto para adquirir habilidades específicas y formación para el trabajo.

Tercero, definir el sistema de financiación integral que beneficie a todo el sistema. Y, por último, en cuarto lugar, el mecanismo para garantizar la calidad de la educación más allá de la infraestructura física.

La calidad no es un edificio, la calidad no es el campus, el campus es necesario, pero no es suficiente

"Es indispensable que las universidades tengan capacidad, así sea pequeña, de investigación, de generación de conocimiento para que eso enriquezca los proyectos de vida de los jóvenes. Y eso es lo que nosotros hacemos: el llamado a cuidar esa calidad que va más allá del edificio”, señaló Bernal al medio citado.

Los directivos de estas entidades privadas esperan que el Gobierno Nacional analice sus inquietudes para poder "garantizar a los jóvenes el a mejores oportunidades".

"Precisamente esa es la razón por la cual le hacemos el llamado al Ministerio, para que la regulación se adapte a esa nueva realidad, no podemos estar hablando todavía de una normativa de hace 20 o 30 años, necesitamos actualizar los conceptos", destacó.

Reconocemos la importancia de un sistema educativo mixto para seguir aportándole a la transformación del país como lo hemos venido haciendo, @AuroraVergaraF1, @petrogustavo.

Insistimos en la importancia de la educación posmedia para un sistema moderno, incluyente, equitativo y… pic.twitter.com/8x6h5LI9lj
— Raquel Bernal (@RaquelBernal3) September 11, 2023

¿En qué consiste el proyecto de ley estatutaria de Educación?

Esta iniciativa, que se radicará hoy en el Congreso, busca garantizar el universal a la educación desde los primeros años de edad hasta la educación superior, con todas las implicaciones en términos de accesibilidad, asequibilidad, calidad, permanencia, pertinencia, equidad, y demás.

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