¿Por qué hay tan pocas mujeres en ciencia y tecnología?

Desde 2001, cada vez más estudiantes consiguen ingresar a programas universitarios, posgrados y otros niveles educativos en el país. Es positivo que incluso en programas de doctorado, Colombia haya aumentado en la cantidad de titulados a nivel general en programas de educación superior avalados en el país. Pero eso no significa que retos, como la participación en áreas de conocimiento de ciencias, tecnología, matemáticas e ingeniería (conocidas por la sigla STEM) estén avanzando tanto como podría pensarse.

En los últimos 16 años se mantuvo la tendencia general de que solo 2.5 de cada 10 estudiantes que culminan sus estudios superiores lo hacen en programas STEM.